陕西师范大学教育学院导师介绍:张宝辉
2015-08-12 08:22:10陕西师范大学教育学院
摘要： ►个人简介 姓名：张宝辉 学历：博士 职务：教授 出生年月：1966年7月 电子信箱：baohui zhang@snnu edu cn ►
►个人简介
姓名：张宝辉
学历：博士
职务：教授
出生年月：1966年7月
电子信箱：baohui.zhang@snnu.edu.cn
►基本资料
男，汉族，中共党员，1966年7月生，黑龙江双城人，教授、博士生导师、陕西师范大学“曲江学者”特聘教授。《科学教育国际》（Science Education International）的主编。
►研究领域
教育技术、科学教育、学习科学和教师教育等。
►个人履历
☆ 1985.9-1989.7 哈尔滨师范大学化学系, 本科。
☆ 1989.9-1991.7 黑龙江双城市兆麟中学，高中化学教师。
☆ 1991.9-1994.7 北京师范大学化学教育专业硕士研究生，导师为著名化学教育专家刘知新教授。
☆ 1994.9-1995.7 北京师范大学校团委宣传部长并负责成立北京师范大学大学生科技活动中心。
☆ 1995.9-1999.7 北京师范大学化学教育专业讲师。
☆ 1999.9-2003.10 美国密歇根大学教育学院教育技术及科学与技术教育专业博士研究生。
☆ 2003.10-2004.9 美国匹兹堡大学及卡内基梅隆大学博士后。
☆ 2004.9-2005.7 美国密歇根州立大学副研究员。
☆ 2005.7-2011.6 新加坡南洋理工大学国立教育学院助理教授，博士生导师，兼任学习科学研究所(Learning Sciences Lab) 教育研究人员。
☆ 2011.5—2014.3 中国南京大学教育研究院教授（“绿色通道”引进，三级教授）、博士生导师。
☆ 2014.3-现在 中国陕西师范大学教育学院曲江学者特聘教授和博士生导师。
►学术兼职
国际科学教育协会理事会（ICASE）科研与发表委员会主席（2014-2018），兼任其旗舰学术刊物《科学教育国际》的主编，科学教育领域最大的研究者学会--美国科学教学研究会 (NARST) 优秀论文评审委员会联合主任（Co-Chair），国际教育研究领域发展最快的研究者群体--国际学习科学研究会（ISLS）学习科学会员委员会及学习科学博士/硕士项目联盟（ NAPLES）建设委员会委员（2011-现在）。教育部教育技术与方法专业教学指导委员会, 学习科学教学指导分委员会委员（2013-2017）。中国高等教育学会学习科学分会副理事长（2013-2017）。正在和曾经担任过十几个英文（例如International Science Education, SSCI期刊）和中文刊物（例如《开放教育研究》，CSSCI期刊）等的副主编、编委会委员或评审委员。曾经在十五个国家和地区通过学术会议和邀请访问报告过自己和合作者的研究成果。已经与合作者发表SSCI期刊文章11篇，CSSCI文章21篇，英文学术专著1部，主编国际会议论文集中英文各1部。
►承担的科研项目
☆ 陕西省级人才优秀教育学人培养模式创新试验区项目（2014年立项）
☆ 陕西省教育研究方法论教学团队建设项目（2014年立项）
☆ 江苏省研究生双语授课教学试点项目：《双语学习科学课程开发》（2011年立项）
☆ [中文译名]（第一负责人）未来学校项目：初中科学合作探究及模型和可视化学习网络环境的设计与实施，新加坡国家研究基金(NRF)项目，约合375万人民币(2009-2013)
☆ [中文译名]（第一负责人）保持和扩展模型和可视化技术融合的探究性科学学习实践--第二期 (MVT II) 新加坡教育部/国立教育学院项目，约合125万人民币（2009-2010)
☆ [中文译名]（合作负责人）新加坡学校移动计算技术支持的无缝学习环境构建及可持续性学习研究，新加坡国家研究基金(NRF) 项目，约合500万人民币(2008-2011）
☆ [中文译名]（第一负责人）计算机模型建构与可视化软件支持的探究活动及科学学习(理、 化、生) ( MVT ) 新加坡教育部/国立教育学院项目，约合100万人民币(2007-2009)
☆ (教育类子项目负责人) “学术规范和学科方法论研究”, 教育部重大课题(11JDXF001) (项目总负责人，叶继元教授），1.5/48万人币 (2012-2014)
☆ (合作负责人)国家哲学社会科学重大委托课题：小学科学教材难易程度的国际比较（项目总负责人，胡卫平教授），全国哲学社会科学规划办公室（AHA120008） 20万元人民币 （2012-2014)
☆ （负责人）南京大学“绿色通道”引进人才启动经费，南京大学人力资源处 （012222631001），20万元人民币(2011-2014)
☆ （前期负责人）南京市栖霞区数字化学习合作研究项目，南京市栖霞区政府，22万元人民币（2013-2014）
►主要研究成果
☆ Zhang, B. H., Peng, S., Zhang, Y., Cao, Q., & Han, Q. (Eds.). (2014). (In Chinese) Proceeding of the 2012 International Conference on Science Education (Nanjing, China) : China Science and Technology Press
☆ Zhang, B. H., Fulmer, G., Liu, X., Wei, B., & Hu, W. (Eds.). (2014). Proceeding of the 2012 International Conference on Science Education (Nanjing, China) : Springer
☆ Liu, X., & Zhang*, B. H. (Editors). (2013). Special Issue: Selected Papers from the International Conference on Science Education (Nanjing, China) 2012, Journal of Science Education and Technology. [SSCI]
☆ Lee, C.-S., Rodrigo, M. M. T. & Zhang, B. H. （Eds.） (2014). Situating Transfer through the Design of Adaptable Curricula, Methodologies, and Technologies. Special Issue of Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL).
☆ Zhang, B. H. (2013). Students’ Computer-based Modeling Practices and Their Changes: Classroom-based Research with Middle School Science Students: LAP LAMBERT Academic Publishing.
☆ Gao, X., & Zhang*, B. H. (2013，In press). Chapter 2: General situation of the development in China preschool scientific education: the background, current situation and reflection. In X. Liu & L. Liang (Eds.), Science Education in China: Policy, Practice, and Research, Springer.
☆ Looi, C.K., So, H-J., Chen, W., Zhang, B. H., Wong, L-H. & Seow, P. (2011). Seamless Learning. In Norbert, S. (Ed.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (pp. --). Munich: Springer.
☆ Liu, Z.* (2010). Personal reflection on the evolvement of secondary school Theories in Chemistry Teaching and Learning in China. In Y. J. Lee (Ed.), Handbook of Science Education in Asia. (71-88), Rotterdam: SENSE Publishers. [*Sun Daner and I are the translators and editors for the book chapter and Zhang, B. H.* is the corresponding author for the English chapter.]
☆ Deconstructing and Reconstructing: Transforming Primary Science L earning via a Mobilized Curriculum, Computers & Education,2010, 5 5(4), 1504-1523. Zhang, B.H., Looi,C-K., Seow, P., Chia, G., Wong, L-H, Chen,W, So,H.,Norris, C. & Soloway, E.，2010 SCI ，SSCI
☆ 参与式学习环境设计研究——以N大学“学习科学导论”研究生课程为例. 《开放教育研究》, 2014.4:53-65. 曹俏俏, 张宝辉*, 梁乐明， CSSCI
☆ 学生作为课程共同设计者--基于“学习科学导论”研究生双语课程的设计研究. 《开放教育研究》, 2013,06:51-61. 曹俏俏, 张宝辉,刘永贵,梁乐明. 2013，CSSCI
☆ 1:1 Mobile Inquiry Learning Experience for Primary Science Students: A Study of Learning Effectiveness. Journal of Computer Assisted Learning,2011, 27(3), 269–287. Looi, C.-K., Zhang, B. H., Chen, W., Seow, P., Chia, G., Norris, C., et al. SSCI
☆ Alignment between the physics content standard and standardized test: A comparison among US-NY, Singapore, and China-Jiangsu. Science Education 2009,93(5), 777-797, Liu, X., Zhang, B. H., Liang, L., Fulmer, G., Kim, B., & Yuan, H , 2009 SSCI
☆ To guide or not to guide: Issues in the sequencing of pedagogical structure in computational model-based learning. Interactive Learning Environment.(2013,Online) Jacobson, M. J., Kim, B., Pathak, S., & Zhang, B. H., SSCI
☆ Understanding Mobile Learning from the Perspective of Self-Regulated Learning, Journal of Computer Assisted Learning 2012,28(4), 366-378,Li, S., Looi, C.-K., Chen W., & Zhang, B. H, SSCI
☆ Learning the physics of electricity: A qualitative analysis of collaborative processes involved in productive failure. ijCSCL,2011, 6(1), 57-73 . Pathak, S. A., Kim, B., Jacobson, M. J., & Zhang, B. H, SSCI
☆ Leveraging Mobile Technology for Sustainable Seamless Learning: A Research Agenda. British Journal of Educational Technology,2010, 41(2), 154-169. Looi, C. K., Seow, P., Zhang, B. H., So, H.J., Chen W., & Wong, L.H., SSCI
☆ Anatomy of a mobilized lesson: Learning My Way. Computers & Education,2009, 53(4), 1120-1132. Looi, C. K., Wong, L.H., So, H., Seow, P., Toh, Y., Norris, C., Soloway, E., Chen, W., & Zhang, B. H., SCI SSCI
☆ Evaluating online solutions for experiential support of distance teachers in China. Journal of Computer Assisted Learning, 2009,25(2), 114–125. Gu, X., Zhang, B. H., & Lin, X., SSCI
☆ 学习科学的发展历程与展望--访国际著名学习科学学者詹妮特?科洛德纳教授.《开放教育研究》, 2013,03:4-10. 张宝辉, 梁乐明, 曹俏俏, CSSCI
☆ 环境教学中挑战型体验式无缝学习的设计研究. 《中国电化教育》, 2013,10:128-135. 张宝辉, Peter Seow,张金磊， CSSCI
☆ 计算机建模在教学评价中的应用研究. 《中国电化教育》,2013,04:103-109. 张宝辉,张金磊,黄龙翔，CSSCI
☆ 翻转课堂教学模式研究. 《远程教育杂志》, 2012,04:46-51. 张金磊,王颖,张宝辉*
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