摘要：　　　　►个人简介　　马复，男， 1961年5月出生，1983年获得南京师范大学理学学士，并在南京师范大学数学系任教；1988年任讲师；1990年

　　►个人简介
　　马复，男， 1961年5月出生，1983年获得南京师范大学理学学士，并在南京师范大学数学系任教；1988年任讲师；1990年获得南京师范大学教育学硕士；1994年任副教授。1997.3—1998.3  赴美作访问学者，师从时任美国数学教师协会主席  Glenda Lappan。1998年担任硕士生导师。2002年任教授.

　　►教学经历
　　承担过本科生、硕士研究生、教育硕士、在职教师研究生课程班的教学任务，指导过访问学者；1991.9—1992.7 在中学任教一年；1999.2—2000.7 在中学担任管理（教学）1.5年。

　　►主要兼职
　　《义务教育阶段国家数学课程标准》研制组负责人之一，《义务教育阶段国家数学课程标准》修订组 核心组成员；
　　《普通高中国家数学课程标准》研制组核心成员；
　　教育部中小学数学教材审查委员；
　　国家《中小学生学业质量监测中心》数学学科专家；
　　教育部规划实验教材北京师范大学出版社（7-9）年级数学教材 主编
　　江苏省职业学校数学教材（统编）  主编
　　山东省教育出版社小学数学实验教材  主编

　　►主持或参与的主要工作
　　教育部基础教育司《初中毕业升学考试数学学科》研究项目组负责人；
　　教育部基础教育司《中小学生学习质量监测》项目（数学科）主持人。
　　教育部第一批国培专家库成员；
　　教育部中小学优秀课程资源（数学）评审（参与）；
　　教育部精品课程（数学科目）通讯评审（参与）；
　　教育部任务社会科学一般项目通讯评审（参与）；
　　教育部课程教材发展中心“新思考网站”数学版 主持；
　　江苏省初中毕业、高中升学数学考试命题  命题组长
　　江苏省第二届、第三届、第四届正高级教师资格论文评审组组长；
　　山东省初中数学教师新课程远程培训 主持人；
　　南京市中小学特级教师、正高级教师资格评审委员；
　　山东省青岛市中小学拔尖人才（数学）培养项目 首席专家；

　　►主要成果
　　出版《中学数学的现代思想》、《数学直觉与发现》、《中学数学思想方法初论》、《设计合理的数学教学》、《新课程理念下的数学学习评价》、《初中数学教材与教学》、《中考命题指导》、《新版课程标准解析与教学指导》等10多种书目，发表论文“用现代数学思想指导教学”、“数学证明的教学功能”、“尝试新的教学”、“论数学活动经验”等40余篇。

　　►主持或参与的主要课题
　　《国家基础教育新课程研究、实验与推广》， 分课题——基础教育数学课程标准研制与实验 负责人
　　中小学生学业质量监测（初中数学） 教育部中小学生学业质量监测中心
　　《中国基础教育学科资源保护、开发与应用》（数学版主持）
　　《初中生高等级数学思维及其测量工具研制》

　　►曾经获得
　　江苏省哲学与社会科学优秀成果二等奖（第二承担人）；
　　教育部全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果一等奖（集体）
　　江苏省普通高校文科教材三等奖（第二承担人）
　　江苏省普通高校教学成果一等奖（集体）