摘要：　我们知道，在研究生英语入学考试中，阅读理解占去了半壁江山，所占比重之大直接影响到初试成绩的高低，受到绝大多数考生的重视。但每年考...

　我们知道，在研究生英语入学考试中，阅读理解占去了半壁江山，所占比重之大直接影响到初试成绩的高低，受到绝大多数考生的重视。但每年考试结果却往往不尽如人意，原因在于对阅读这个模块的本质认识不足，学习和解题的方法应用不当。本质上，阅读理解考查考生对语篇的理解，而语意是通过词汇、短语、句型、习惯表达等语言知识和技能来表达的。换言之，这个模块主要是对出现在语篇中的语言知识和语言技能掌握情况的考查，除此之外，还对英语国家和世界其他国家的政治、经济、文化、历史和社会等背景及科技发展动态、热门话题乃至西方人思维、交流方式的考查。因此，考研英语阅读是一个综合性很强的能力测试题。

　　很多同学在读文章时，属于一字一句的死抠，读完前句，等看后句时，前句的意思忘的一干二净。其实是没有掌握到真正的阅读方法，如果提高阅读效率呢，建议考生可以做到如下几个方面：

　　（一）学会流览

　　据研究表明，文章提供的信息量通常会大于考生理解所需要的。也就是说会有很多无用的信息。基础较好的考生跳过文或个别句子或许多单词，也依然能猜出相关含义。反之，一味放慢速度，反复斟酌一个句子并不一定有助于理解语意。

　　考试时，有两种不同用处的浏览方式。第一种是解题前略掠读全文（skimming）。掠读时，不需要很详尽地理解，只是了解基本内容、作者的立场、文章的篇章结构，可以跳过细节或例子。一本书，一篇文章，甚至一个段落都有它的突出点，提前掠读能帮助考生对全文有一个概括性的了解，避免出现只见树木，不见森林。第二种是检索性的阅读，也叫略读或查读（scanning）。去寻找需要的特定信息，如主题句。这种方法的关键是记住所需信息中最独特的词组、数字或符号，用目光在文中自上而下扫视，一旦定位好，马上放慢速度。考试时，要缩短解题时间，就须对阅读速度作适当调节，当快则快，当慢则慢。浏览时要尽快掌握全文大意，检索信息寻找答案，找到有关句子或段落，则要认真研究适当放慢速度。

　　（二） 学会调节阅读速度

　　学会在浏览时选技重要信息是格外重要的。扫视全文时，要注意以下几点：

　　注意出现频率最高的词或短语

　　文中有些词或短语有时是相同的重复，有时是以不同的形式呈现，但本质上都是一回事，指的是同一个事物，它可能就是文章的中心。

　　善于去判定各段的主题句

　　文章的主要信息通常出现在每一段的主题句上。一般来说，每个段落都有一个基本点，这些点汇总在一起就可以体现出文章的中心思想。主题句通常出现在段首或段尾。

　　流览时善于总结全文的主题

　　如何去抓主题呢？建议考生，带着以下三个问题去浏览文章。

　　1. What or who is this text about?

　　2. What aspect/aspects of this subject is the author talking about?

　　3. What is the author trying to get across about this aspect of subject?

　　在阅读方法上，考研界英语老师前面已经给大家提到过一些相关的建议，那就是学会流览式阅读；学会调节阅读相关的速度（其中需注意出现频率最高的词或短语；善于去判定各段的主题句；流览时善于总结全文的主题）。

　　除了这些点之外，考生还需要注意掌握文章常见行文方式，了解作者意图，预测题目的相关内容。每篇文章的作者在完成文章时，都有自己的写作目的。为了完成写作意图，他们通常会采用不同的方式来传达。而我们的考生一旦了解并掌握了这些方式，就能提前对阅读文章作出相关的预测。那么，文章通常的行文方式主要有以下几个方面：

　　（一）信息传播型

　　此类行文方式典型的特点是事实多，细节详细，其中包括人物，地点，时间，情景等，阅读时要尽量根据内容进行分析，提纲挈领地把握文章中心，应用自己的想象力去设想所介绍的事物或相关情景的方方面面。

　　（二）事实证明型

　　此类行文方式的特点是在文章中往往有个结论，可能出现在开头，或结尾。其余的内容为数据，科学观察，实验结果和引用权威等。此类文章没有个人观点，阅读时要先抓住结论，然后再用心理解相关证据，考生可以先假设自己不相信或不信服结论，然后看作者是如何一步一步说服读者的。

　　（三）分析论说型

　　此类行文方式是作者在进行说理分析，来表达自己的某种观点。文中通常会出现I believe, I prefer, I am sure, as I put it等等，来阐述自己的观点。阅读时，要尤为关注作者的观点是什么，他提出了哪些理由。

　　（四）问题解答型

　　此类行文方式很明显，是作者用相关问题来吸引读者的注意力和兴趣，同时也清楚的表明自己的意图，这种方式在主题的呈现上，一目了然，不必另行猜测。考生在了解主题的情形下，再去展开阅读，主线明确，可以快速把握文章脉络。

　　以上是关于考研英语阅读文章中常见的四类行文方式，希望各位考生熟悉了解，在阅读文章时认真识别，有效提高阅读的效率。

　　在前面有关考研英语阅读策略的文章中，考研界英语老师已经就如何提高阅读效率给大家提到过一些相关的建议，即：学会流览式阅读；学会调节阅读相关的速度（其中需注意出现频率最高的词或短语；善于去判定各段的主题句；流览时善于总结全文的主题）；注意掌握文章常见行文方式，了解作者意图，预测题目的相关内容。

　　除此之外，考生在阅读时还需要多注意一些重要的“路标”性的词和句子。很多同学在做阅读时，对表示事物的实词关注度比较高，而往往忽略了一些能够表示作者思路的过渡词，短语和句子，导致的结果是看完文章后，对主题依然是云里雾里，不知甚解，感觉单词貌似都认识，就是不知道作者想要说什么。造成这个问题的原因是没有把握好能够传达作者思想的一些重要的路标词。这些词通常起到具体衔接或转折的功能。为什么要称之为路标词呢？打个比方，如果在一个陌生的地方开车，你会无时无刻地注意路标，因为要到达目的地的省时而又捷径的方法就是跟随路标走。如果不小心走了神，错过出口，你就得花些冤枉时间在不必要的路上。阅读也一样，懂得如何利用指示性的词或词组在文中的功能作用，对有效地应用信息解答试题是至关重要的。

　　一般而言，根据功能，“路标”词和词组可分为以下几类：

　　1. 最常见的一类表示“继续前进”，即继续看下去；如：furthermore, likewise, also, moreover, and , more, equally important, another, first, second, in addition to, more than that...等。

　　2. 表“注意转弯”的词和词组最常见的有：but, yet, while, whereas, nevertheless, otherwise, although, though, despite, instead, in spite of, on the contrary, however, notwithstanding, rather, in contrast等，这些词前后是转折或对比的关系，或者说前后的观点是相反的。

　　3. 此外，还有一些表示空间位置，目的，强调，举例，条件的路标词总结如下：

　　空间位置：near, far, beside, next to, above, on the side of, across, behind

　　目的：for this purpose, so that, in order to

　　强调：indeed, in fact, surely, certainly, to be sure, I am certain

　　举例：for example, for instance, specifically, to be specific, in particular, to illustrate this, thus

　　条件：in that case, that being so, in these circumstances, if, unless, otherwise.

　　这些路标词希望各位考生要熟记在心，在阅读文章时多加注意，通过这些词的识别去把握作者的观点及行文框架，对我们解题是大有裨益的。